微课与中学历史教学

来源 :扬州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Erinhim
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
全文阅读
微课是一种以微视频为核心的数字化网络教学资源,短小精悍、制作方便、使用便捷,适合学习者移动学习、泛在学习和碎片化学习,是传统教学的有益补充和拓展。作为一种非正式学习方式,微课诞生于“微学习”时代,是“互联网+”思维与教育深度融合的产物,符合新课改理念。它是教师专业发展、学生自主学习的得力助手,但目前运用有限,缺乏可持续发展的动力。将微课与现有教育教学方式深度融合,分析微课对现有教学体制的推动作用,加快微课学科化进程并最大限度地发挥其功效是目前教育教学理论与实践探讨的热点。本文着重研究微课与中学历史教学间的互利共生关系,具体阐述和分析微课的含义、特点,探讨历史微课的概念界定和教学价值。开展中学历史微课运用的问卷调查,以较为详实的数据分析历史微课在初高中不同学段运用的异同以及存在的问题;通过采访地方微课教学的管理者、历史学科教研员和优秀中学历史教师,探讨微课历史学科化的顶层设计以及在教学中的实际运用;进行中学历史微课教学的对比实验,注重观察与分析,探讨历史微课运用的创新方式和对教师的具体要求。在以上研究与实践的基础上,从准备、实施和管理三个层面,依据相关教育教学理论,就中学历史教学中微课运用的策略,提出自己初步的设想。尽管本文在理论和实践层面都对微课在中学历史教学中的地位和作用作了较为详细的探讨和研究,提出了一些创新思路和方法,取得了一定的成果,但拘于理论素养和实践设计能力有限,在“微课与中学历史教学”的关系研究上,尚有不少“意犹未尽”、“差强人意”之处,如未能明晰历史微课的发展思路,历史微课的教学实践与调查没有突破传统,缺少科学的测量与方法、在初高中历史微课运用的差别上探讨不到位、微课的历史学科特征体现不明显等问题。在今后的历史教学与研究中,我将再接再厉,努力解决上述问题的同时,继续关注微课在中学历史教学中的运用。也希望我的引玉之砖,能在历史教育的长河中泛起涟漪,为中学历史教育教学研究者和实践者提供一些参考,共谋历史微课的可持续发展和广泛运用。
其他文献
多元化经营有利于企业在激烈竞争中争得一席之位,但多元化经营造成资产负债率持续走高带来的财务风险、资金管理水平能力低带来的财务风险、多投资收益率低下带来的财务风险,本文分析多元化经营财务风险的主要原因,从而最终达到控制其财务风险的目的。  多元化经营 财务风险 资产负债率 投资收益率  多元化经营财务风险概述  多元化经营的财务风险。多元化经营有两种情况:第一种是同时经营多种产品,当这些产品中的某一
着眼增强模型组合的针对性以及模型组合成果与实践应用的贴近度,以模型组合理论为基础,以装备需求论证典型应用模式为驱动,提出了需求驱动的装备需求论证模型组合框架,以规则
进入21世纪,在实行'走出去'战略的大背景下,中国的对外直接投资迅猛增长.即使是在后经济危机时期,全球经济增长放缓的不利外部环境下,中国的对外直接投资却是逆势上
期刊
金融业一直被认为是现代经济发展的核心.随着国家'对口援疆'和'新一轮西部大开发'战略的逐步推进,新疆生产建设兵团(以下简称'兵团')的金融产业取得
期刊
我国现在提出将住房公积金支持保障性住房建设,运用闲置的住房公积金投资拓宽保障性住房建设的融资规模。目前,利用住房公积金支持保障性住房建设的试点项目贷款在全国范围内已
软件开发商Delphin Technology开发出ProfiSignal 3.1型新型软件,与原来的此系列软件相比,该软件不仅仅只是一个测量与自动化管理的软件。在连接上一个使用件后,ProfiSignal 3.1
随着我国经济的快速发展,电力系统通信技术也得到了较快的发展,确保电力系统变电运行设备安全运行是电力企业的一项必要和重要的工作。本文通过对电力系统变电运行设备维护工艺
随着社会经济水平的快速发展,我国电力事业也在不断的发展、进步,人们对电力需求量不断增多.变电站作为电力系统关键核心部分,其安全稳定的运行关系着人们的用电质量和安全.
几何画板属于诸多优秀教学软件的一类,常应用于数学教学,用户利用几何画板提供的功能,并在其中融入自己的教学思想,便能设计出优秀的教学课件.利用几何画板制作的教学课件,并
互联网金融的相关概述 (1)互联网金融的内涵 互联网金融是传统互联网企业与金融机构利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、投资、第三方支付和信息中介服务的新型金融
期刊