基于平板教学的历史微课开发与运用分析

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在“互联网+教育”的时代背景下,微课教学逐步走入中学历史教学中。微课具有教学内容的针对性,学习时空的灵活性,使用主体的广泛性。但是历史微课制作和微课功效的发挥离不开必要的技术支持。而在现代化平板教学的支持下,微课教学的广度和深度将得到进一步拓展,从真正意义上实现微课教学。本文结合中学历史教学的实际,分析基于平板教学的历史微课的开发与运用。
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